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长乐儿童专注力训练课程


  注意力是所有能力的基础,也就是我们所说的"专注力",专心注意的含义,所以注意力是一切能力之本,世界上的记忆大师也突出一句话"注意力等于记忆力",没有注意力就是没有记忆力",良好的专注力是学习成功的保障。


  为什么选择康语——康语品牌文化






孩子遇到的问题






脑袋聪明,上课走神

孩子挺聪明的,就是学习的时候不能集中注意力听讲。

学习障碍,自控力差

在家看电视、玩游戏很专注,一上课就走神发呆。

作业拖拉,磨磨蹭蹭

做作业慢,每次都要家长陪同到深夜才能完成。




缺乏自信,唯唯诺诺

感觉有点幼稚,同龄玩耍习惯充当别人的附庸。

好动多动,情绪急躁

被玩伴边缘化,坐不住,不遵守秩序,经常被投诉。

粗心马虎,不够认真

做事情丢三落四,考试时会做的往往都做不对。


训练体系


免费测评制定方案 脑波反馈训练 认知功能训练
心理辅导
采用注意力量表检测,结合视听通道连续操作性测试,加上脑电生理检测等技术手段,得出18页测评报告并由专业的训练师分析并制定训练大纲,做到更加全面、更加完善的训练计划。
脑电反馈训练是通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律,基于视听觉方式反馈给青少年通过训练师的分析引导,帮助青少年更好的调节和规范自己的大脑,提高大脑各项功能。
以“注意力商”测量为基础,分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力,综合评估听说读写算五大认知功能的脑处理功能。同时训练记忆力,提高工作记忆与长期能力。
心理问题评估与矫正,不自信、唯唯诺诺、缺乏安全感、或对立违抗在噬食着孩子的未来,如果你希望自己的孩子能独当一面,那就给他的心理辅导与干预,让他尽快摆脱消极的心理。
试听课程 试听课程
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师资团队




张苗苗特邀专家
魏旭林合作专家

委员会认证应用行为分析师

星空教育研究中心负责人

国际行为分析协会中国分会

中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会

常务副主任委员兼秘书长

ABA-CARDP委员会认证应用行为分析理论课程负责人

香港大学医学院医疗科学硕士(精神科)

2004年进入自闭症行业,在全国机构担任治疗师及教学组长职务

2008年于上海从事自闭症入户干预支持

2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程

201 5年1获得国际认证副行为分析师资格,

擅长自闭症-线教学及家庭支持

机构督导及培训工作康语华东、华中地区合作专家




杨梦丽 刘海霞

康语教学研究中心总监

康语教育科技上海时时乐联合创始人

儿童倍速成长课程创始人

康语教学研究中心副总监

康语GIS课程创始人

家长课程部部长



教学服务流程


1学前测评:32导脑波采集系统对数据进行采集。
2方案规划:相关专家1对1分析,制定训练方案。
3效果达标:每天追踪训练效果,充分挖掘学员潜力。
4学情反馈:即时保持双向沟通,全程把握训练成果。



     


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每天限量名额,先到先得

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长乐哪家儿童专注力训练课程讲的好?长乐儿童专注力训练机构康语是目前国内的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!


长乐哪家儿童专注力训练课程讲的好

其实在家庭教育当中要十分注意培养孩子的专注力,我们在孩子小的时候就该把孩子的专注力激发出来。具体来说年轻的父母可以这样对幼儿进行专注力的训练。

专注力的训练方法

视觉注意力训练

让孩子看一些照片或动物图片,并提出一些问题,比如给孩子看一张照片,让他说说照片里都有什么人,几个男的、几个女的、几个大人几个小孩,他们每个人都在干什么。不过让孩子观察的东西要不断地变换,不然孩子就会感到没有兴趣了。

听觉注意力训练

给孩子讲故事,事先说好,故事讲完之后要提出问题让他回答,如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉他,相信效果会更好,这就好比我们听老师讲课一样,如果先做好预习,找出了自己有疑问的地方,在听讲时就会特别留心。

动作注意力训练

即通过让孩子完成特定的动作来达到训练注意力的目的。比如教他做一些体操动作舞蹈动作或一些游戏动作,都能达到这种效果。

混合型注意力训练

实际上就是把眼睛看、耳朵听和动作结合起来,既训练了视觉和听觉,又训练了动作。这种训练难度大,可以边说边示范给孩子看,让孩子跟着做,比如说出一种行动,让孩子表演出来等。

孩子的注意力增强了,专注渐渐成为孩子的一种习惯,他的专注力就会不断得到提高。

以上就是能够培养孩子专注力的训练方法的方法,相信各位家长对于这个已经有了一定的认识。如果还有其他疑问可以联系我们了解更多相关详情,帮助您更好的解决孩子注意力不集中的问题。

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