西安欧那小语种线上培训学校
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西安欧那日语线上培训课程

欧那日语课程级别图和级别介绍

















































欧亚级别 L1
L2
L3
L4
L5
L6
L7
阶段
初级、基础级
加强级

高 级
JLPT
N5N4
N3
N2
N1
J.TEST
J.TEST G
J.TEST F
J.TEST E
J。TEST D
J.TEST C
J.TEST准B
学习重点
发音规则、简单实用口语
进阶语法
阅读与写作
学习方法
[模仿]熟悉日语发音语调
[指导]构建语言体系
[互动]正确应用表达

欧那日语课程和传统课程


有什么区别?

相对于传统课程,欧那的课程经过精心的编排,课程的设置更加合理。欧那课程着重优化教学效率,希望更加合理的利用课堂的教学时间,改变传统课堂单纯输入,输出匮乏的情况。


互动性
课堂效率
精品课件
灵活定制




小班教学,更好互动
专注输出,教练结合
精品课件,学习更加准确
丰富课程,灵活组织
8人小班,欧那坚持精品小班教学,核心课程每个班级限收8名同学,注重表达输出和纠正,帮助同学更高效的学习日语。
200%的课堂效率,欧那每节课根据JLPT标准,标准化规范教学活动,每节课堂细化破冰,知识点输入,开放式训练。课堂更效率。
精品课件,欧那核心课程均经过教研团队精心研发,帮助教学老师和同学,从书上纷繁的知识点提炼核心知识,更好的学习效果。
300课程主题,无论你是考JLPT,还是出国团聚,以及外企工作,在这里都可以根据自己的实际情况灵活规划自己的课程安排。

欧那日语课程设置

核心课程




L1

超级入门课程

L2

生活必备日语

L3

日常交流日语

L3

自由听说日语





L4

畅说心声日语

L5

在日无忧日语

L6

嗨玩日本日语

外教情景课

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留学商务




商务日语
日语能力测试一级备考
JLPT二级听力解析
朝日新闻精读训练
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兴趣日语




日本趣谈
日剧日语
解密二次元
旅行日语
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 欧那专业外教





曹梦茹老师
渡边老师
长濑老师
金子老师
曹老师曾在跨国日企担任培训师,熟悉日企文化。拥有5年日语教学经验,熟悉《大家的日语》、《标准日本语》等教材。擅长采用情景互动的教学方式。课堂上的她十分具有亲和力,针对不同的学生性格和特点进行教学,注重培养学生的学习能力 。
酷帅的日教老师,出于对中国文化的喜爱,平日积极研究日语教学方法,曾在《外国语文》等核心期刊上发表了多篇日语教学相关论文,对如何针对中国学生开展有效的日语学习指导有较深的积累。他本人在教学中善于引导学生思考,梳理学习思路,侧重日语运用能力的培养,深受学员好评。
长濑老师,毕业于筑波大学设计专业,就职于设计公司,熟悉日本职场工作方式。来到中国后开始日文教学工作。对学员充满了热情、耐心而且有责任心,结合自己的职场经历,以场景入手,由浅入深迅速让学生理解日语语义,准确无误的表达职场用语。
中日混血的金子老师毕业于明治大学,从小在日本长大,受父母熏陶影响接受中日两国文化传统,一方面有日本人追求完美的自我要求,课堂上对每个知识点讲解细致不拖沓,另一方面也继承了中国人的“谦和好礼”,对同学们亲切有加,大家提的问题都会得到金子老师的耐心讲解。

学员印象:

亲切自然,善于换位思考,因材施教

学员印象:

思路清晰、讲课有趣、旅行达人

学员印象:

声音甜美、经验丰富、耐心

学员印象:

知识面广、细致、幽默

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西安日语培训机构哪家报名好?西安日语培训机构小编为您推荐西安欧那小语种线上培训学校,欧那采用“4-8人小班、

真人老师直播”的授课模式,致力于为语言学习者提供专业、优质的学习体验。精选全球优质师资,

以高频互动的课堂体验,“情景实用”的探索式教学,让众多语言学习者足不出户就可以轻松、高效的掌握一门语言。


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学习日语的好处有哪些?


个优点是:日语是公认的发音优美的语言。

在语言学上,评价一种语言的发音是否优美,有一个公认的标准,那就是辅音数量和元音数量的比例,

比较合适,好是一比一,比如“さくら”,它的发音是 [s]a[k]u[r]a(我故意把辅音放在方括号中),

您看,一个辅音带一个元音,正好是一比一,很规范,这样的语言,发音就好听。

相反,您看这个英语单词script,它的发音是[skr]i[pt],五个辅音带一个元音,这样的语言,发音就难听。

所以,在国际语言学界,日语、意大利语和西班牙语,是三个公认的发音优美的语言,并且日语排在位。

第二个优点只对我们中国人有用,对外国人无用,那就是,由于日语中的许多汉字,来源于古汉语,

因此学习日语,有助于我们学习古文和成语。这样说有点抽象,我举一个具体例子。

假设今天上午节课是日语课,日语老师教同学们一个单词“蹴る”,中文意思就是“踢”。

第二节课是语文课,语文老师在黑板上写了一个成语“一蹴而就”,老师问同学们,

你们知道“蹴”的意思吗?我敢保证,所有同学都会回答:知道!因为他们刚刚在日语课上学过这个汉字。

第三个优点,其实很有用,只不过我们中国人里知道这个优点的人不多。比如我们上数学课,

老师说,课后同学们把圆周率背下来,要背小数点后50位(仅仅是假设,实际上背3.14就够了)。

中国学生遇到这种情况,可就傻眼啦,只能一位一位地死记硬背,而且由于位数太多,很可能中间某处记错了。


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