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什么是竞思沙盘训练

沙盘训练传自瑞士的容格分析心理学的卡尔夫,是基础于容格心理学、世界技术、客体关系理论而发展出的沙盘疗法。

箱庭疗法(Sandspiel,sand play technique)又称沙盘疗法或沙箱疗法,是在欧洲发展起来的一种心理疗法。

1939年,受威尔斯“地板游戏”的启示,英国伦敦的小儿科医生:劳恩菲尔德将收集的各式玩具模型放在箱子之中,让孩子们在箱子中游玩。孩子们将这个箱子称之为“神奇的箱子”,并将这一儿童心理治疗方法命名为“世界技法”。

瑞士的精神分析学家考尔夫(D.Kalff )接受了劳恩菲尔德的指导,并和荣格(C.G.Jung)的分析心理学相结合,注重治疗者与被治疗者的信赖关系的确立,使用荣格的心像、象征理论的观点去分析患者的作品,发展了这一技法。竞思将沙盘训练继续改进,在儿童注意力,学习障碍的领域,更好的解决孩子所面对的心理和能力问题。

竞思沙盘训练的原理

一盘细沙,一瓶清水,一架子各式各样的物件造型,加上训练师的关注与投入,来访者的自由表现与创造,这就构成了沙盘游戏的较基本的要素!而就在这简易的设置中,孩子内心的世界得以呈现,心灵的充实与发展,提高与转化也获得了可能。

沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系,其基本思想:自由与保护、提高与发展、发展与创造,都符合儿童心理教育的基本主张,都能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用。

竞思教育

箱庭疗法可以作为正常人心理活动投射的体验。通过摆放沙盘内的沙具,塑造一个与他(她)内在状态相对应的心理世界,展现出一个人美妙的心灵花园。同时,它也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法,能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。

竞思沙盘训练教具准备

沙盘、沙子、水、沙具、记录纸。

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培养孩子注意力的方法有哪些?

一、增加幼儿生活经验,丰富幼儿的知识。

幼儿所拥有的生活经验和知识,对引起和保持他的注意有密切关系。人对熟悉的事往往会有较多的注意,例如一首熟悉的歌、一个熟悉的东西、一本熟悉的书都能引起幼儿的注意。对于一些新奇的东西,虽然能引起注意,但如果幼儿对新奇的事物一点不理解或全无认识,注意力柱往不能持久。相反,如果有一点印象但不完全熟悉,就会有较强的好奇心,注意力容易保持。

二、进行能引起幼儿注意的活动。

幼儿的注意力发展水平有限,既要发展幼儿的有意注意,更要充分利用幼儿的天意注意,让孩子在轻松有担的话动中集中注意力。为此,在孩子的学习活动中,要注意学习的内容运合幼儿的水平、兴趣和能力,时间安排要恰当,不要长时间做一种活动,要随时注意孩子的表现,及时调整活动内容和形式,当孩子已表现出分心时,不应强迫孩子注意,而要考虑活动的内容和形式的变换。一般来讲,幼儿只能维持5-20分钟的注意力。超过这段时间,幼儿的注意力就会分散。当然,要考虑孩子注意力转移的困难,不要在短时间内频繁地更换活动。

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